Madame Patricia Donck

Directrice de l’Autre école

Place Govaerts, 1

B- 1160 Bruxelles

Bruxelles, le 21 mars 2012.

Juste pour le fun, voici la lettre que j'adressais la veille de la soirée d'info à l'Autre école.  J'ai gommé toute donnée d'identification nous concernant. 

PS: la mise en page word n'est pas respecté ici, mais on n'en a que faire, n'est-ce pas?

Concerne : inscription de notre fils, Prince n°1, en 1^ère maternelle en septembre 2012

Madame Donck,

Prince n°1 avait 6 mois la première fois que je suis venue à vos séances d’information.  L’année dernière, il avait 1 an et demi le 28 mars, lorsque mon compagnon et moi-même avons re-visité votre école.  Et cette année, notre fils aura 2 ans et demi demain, lorsque nous serons des vôtres à 20h30. 

Le 4 avril dernier, nous adressions un courrier à votre prédécesseur, Monsieur Paul Absil, pour témoigner de notre intérêt et motivation pour l’inscription de notre fils à l’Autre école (voy. en annexe).  Il nous a été recommandé de réitérer cette initiative cette année.  La présente vise à rencontrer cette requête.

Nous sommes conscients que les places sont rares.  Lors de notre rencontre à la conférence-débat sur les écoles actives, qui s’est déroulée le 7 décembre 2011 (dont j’ai rédigé une sorte de compte-rendu que vous trouverez en annexe également), vous m’indiquiez qu’il n’y avait plus de place.  Nos espoirs reposent donc sur un désistement.

Au cours d’une conversation téléphonique avec Danièle Massoz, cette dernière m’a conseillée de contacter Charles Pepinster.  Ce que j’ai fait. J’ai eu l’occasion de le saluer lors de cette même conférence où je vous ai rencontrée.  Finalement, lorsqu’il s’agit de réfléchir l’école et les pédagogies dites alternatives, ce sont bien souvent les mêmes personnes qui sont à l’œuvre.

Nous nous permettons d’insister pour faire montre de notre souhait que notre Prince n°1 intègre votre établissement lors de la prochaine rentrée.

En effet, nous ne nous reconnaissons pas ou peu dans les projets pédagogiques des écoles classiques.  La perspective de tenir un discours en porte-à-faux avec celui de l’école nous fatigue déjà à l’avance.  L’idée que la concurrence et les notes, via la politique de l’école, prennent des proportions importantes dans le quotidien scolaire de notre enfant ne nous enchante guère. 

De plus, nous comptons sur la cohérence pédagogique d’un établissement afin de donner une approche conforme à nos convictions éducationnelles, au lieu de compter sur la chance de tomber, par hasard, sur un instituteur ou une institutrice ouverte aux pédagogies dites alternatives.

Enfin, comme indiqué dans notre lettre de l’année dernière, nous avons la chance d’habiter à moins de 20 minutes à pied de l’Autre école.  Cet élément de proximité est également cohérent avec notre choix de vie de nourrir le lien de voisinage qui doit permettre à notre fils, à terme, de se rendre seul à l’école à pied.

En espérant que ce courriel vous aura convaincue de notre motivation et en attendant de vous rencontrer demain, nous vous prions d’agréer, Madame Donck, l’expression de notre considération distinguée.

signature

Voici la suite donnée : [2012-05-03] Réponse de l'Autre Ecole de ce jour - no comment

et voici mon opinion personnelle depuis la saga inscription en maternelles: [2012-03-23] Un décret inscription pour la maternelle?

La lecture du numéro consacré à l'école par la Revue Politique m'a convaincue de lâcher le morceau avec les écoles spécifiques à pédagogie active.   Comme répété à plusieurs occasions, je recommande la lecture de cette Revue dont je parle ici:  [2011-12-15] Conférence-débat: au-delà des écoles actives