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"[C]eux qui veulent lutter contre les forteresses de pouvoir qui dominent notre société ne doivent pas hésiter à combattre la professionnalisation technocratique de l'enseignement qui, sous tutelle centralisatrice de l'Etat, aboutit à la destructuration de la culture en séparant les connaissances de l'usage social qui en est fait. Et c'est par ce biais et nul autre que non seulement se confirme davantage encore la soumission du culturel au socio-économique, mais que se diffuse aussi l'expérience où le fait d'aller à l'école manque de plus en plus d'un sens véritable".
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* Réponse à l'article d'Albert Bastenier: un article de Jean-Emile CHARLIER, publié dans la même revue. Même constat, mais proposition de solution différente.
Et voici une vidéo dont je recommande le visionnage: